Se
concibe la función tutorial como “la relación orientadora de uno o varios
docentes respecto de cada alumno en orden a la comprensión de los contenidos,
la interpretación de las descripciones procedimentales, el momento y la forma
adecuados para la realización de trabajos, ejercicios o autoevaluaciones, y en
general para la aclaración puntual y personalizada de cualquier tipo de duda”
(Valverde y Garrido, 2005).
Así mismo el rol que desempeñe el profesor como tutor
virtual será fundamental para garantizar la calidad y eficacia del proceso
formativo realizado a través de la red. Se puede distinguir cinco roles básicos
a desempeñar por los tutores: el rol pedagógico, social, de dirección,
técnico y orientador (Llorente: 2006, Edutec).
Funciones de un Tutor Virtual:
-Función Académica.
-Función Social.
-Función Técnica.
-Función Organizativa.
-Función Orientadora.
-Función Académica.
El Tutor deberá:
• Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas
• Responder a los trabajos de los estudiantes
• Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado
• Formular preguntas para sondear los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrir las posibles inconsistencias y errores que vayan teniendo.
• Diseñar actividades para facilitar la comprensión de la información y su transferencia.
• Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo con un diagnóstico previo.
• Introducir el tema de debate y relacionarlo con los anteriores.
• Resumir en los debates en grupos las aportaciones de los estudiantes.
• Resolver las posibles dudas surgidas de la lectura de los materiales didácticos o en la realización de las actividades.
• Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.
• Informar de los resultados y valoraciones alcanzadas.
-Función Social.
El Tutor deberá:
• Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
• Facilitar la creación de grupos de trabajo
• Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros.
• Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que vayan surgiendo.
• Animar y estimular la participación.
• Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes.
• Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
• Facilitar la creación de un entorno social positivo.
El Tutor deberá:
• Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico de la plataforma educativa.
• Dar consejos y apoyos técnicos.
• Realizar actividades formativas específicas.
• Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red.
• Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.
• Remitir a los estudiantes a algunas partes del programa, donde se puedan realizar bajar o subir actividades, tareas, foros, entre otras actividades.
• Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma.
• Conocer la plataforma y sus herramientas de trabajo.
-Función Organizativa.
-Función Organizativa.
El Tutor deberá:
• Establecer el calendario del curso en general, por módulos, entrega de tareas, y seguimiento de las diferentes actividades de comunicación.
• Establecer fechas y horarios para los chats y los foros.
• Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación.
• Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el profesor tutor.
• Mantener un contacto con el resto del equipo docente y organizativo, haciéndole llegar rápidamente los problemas detectados al nivel de contenidos, de funcionamiento del sistema o de administración.
• Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.
• Ofrecer cualquier información significativa para la relación con la Institución.
-Función Orientadora.
-Función Orientadora.
• Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.
• Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad de trabajo que se está desarrollando en red.
• Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.
• Motivar a los estudiantes para el trabajo en línea.
• Informarle a los estudiantes sobre su progreso en el estudio, y facilitarle estrategias de mejora y cambio.
• Facilitar acciones de compromiso cuando existan diferencias de desarrollo entre los miembros del equipo.
• Ser guía y orientador del estudiante.
• Aconsejar al estudiante para el desarrollo de las actividades y seguimiento de los cursos.
SLIDE SHARE:
http://es.slideshare.net/marce_b/presentacin-rol-tutor
-Planificar y organizar la información y contactos.
-Motivar para iniciar y mantener el interés por aprender.
Juegos: Educaplay.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1982896/tecnicas_elearning.htm
-Explicitar los objetivos que se pretende alcanzar.
-Presentar contenidos significativos y funcionales.
-Solicitar la participación de los alumnos.
-Activar respuestas y fomentar un aprendizaje activo e interactivo.
-Incentivar la auto formación.
Revista Digital:
http://issuu.com/diegoaguilarc/docs/p__ldora_2_habilidades_docentes_en_
-Potenciar el trabajo colaborativo en grupos de aprendizaje.
-Facilitar la re alimentación.
-Reforzar el auto concepto y respetar y respetar la diversidad de grupo.
-Promover la transferibilidad de los aprendizajes de los aprendizajes mediante un progreso
lógico y pausado.
-Evaluar formativamente el progreso.
VIDEO : FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL